Τα smartphones έχουν προχωρήσει βαθιά στη ζωή μας και έχουν γίνει απαραίτητα για την εργασία και την κοινωνικοποίηση.
Αναπάντεχα, πολλά παιδιά τα θέλουν επίσης, αλλά εδώ είμαστε πολύ λιγότερο βέβαιοι για τα οφέλη που φέρνουν.
Πολλοί γονείς ανησυχούν ότι είναι εθισμένοι και εκθέτουν τα παιδιά σε ακατάλληλο και επιβλαβές περιεχόμενο.
Ένας αυξανόμενος αριθμός πιστεύει ότι χρειάζονται ισχυρότεροι περιορισμοί.
Άλλοι δείχνουν ότι κάποιοι από τους κινδύνους είναι υπερβολικά μεγάλοι.
Υποστηρίζουν ότι τα τηλέφωνα παρέχουν καλές ευκαιρίες για την ανάπτυξη των παιδιών, συμπεριλαμβανομένης της κοινωνικοποίησης, και ότι η απόδειξη της βλάβης δεν είναι ούτε τόσο πειστική ούτε τόσο πειστική όσο προτείνουν οι κριτικοί.
Φιλοξένησα μια συζήτηση για το WhatsApp μεταξύ ενός ακαδημαϊκού και ενός εκστρατευτή, εστιάζοντας στο αν υπάρχει μια υπόθεση που πρέπει να γίνει για ισχυρότερους περιορισμούς στη χρήση των smartphones στα παιδιά.
Αυτό που ακολουθεί είναι μια επεξεργασμένη εκδοχή της συζήτησής τους.
Η Daisy Greenwell από το Smartphone Free Childhood, μια ομάδα εκστρατείας κατά της μεγάλης τεχνολογίας, ας ξεκινήσουμε από εσάς.
Τι είδους απαγόρευση ή περιορισμούς θέλετε και γιατί;
Γεια σου, Κρις.
Πρώτον, πιστεύουμε ότι η απαγόρευση δεν βοηθάει.
Δεν ζητάμε την οριστική απαγόρευση των smartphones.
Γονείς έχουν τεθεί σε μια αδύνατη θέση από τις τεχνολογικές εταιρείες - είτε δίνουμε στα παιδιά μας πρόσβαση σε ένα επιβλαβές προϊόν (π.χ. ένα smartphone με απεριόριστη πρόσβαση στο διαδίκτυο και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης) ή να πάει ενάντια στον πολιτιστικό κόκκο και να διακινδυνεύσει την αποξένωσή τους από την ομάδα τους.
Οι κυβερνήσεις πρέπει να κάνουν κάτι καλύτερο για να βοηθήσουν τους γονείς και να προστατεύσουν τους νέους.
Με απλά λόγια, πιστεύουμε ότι έως ότου οι τεχνολογικές εταιρείες μπορούν να αποδείξουν ότι τα προϊόντα τους είναι ασφαλή για τα παιδιά, τα παιδιά δεν θα πρέπει να έχουν απεριόριστη πρόσβαση σε αυτά.
Τι περιορισμούς θα θέλατε να δείτε;
Πιστεύουμε ότι θα πρέπει να υπάρχει προεπιλεγμένη ηλικία-κατάλληλη εγκατάσταση των smartphones.
Υπάρχει τεχνολογία επαλήθευσης της ηλικίας Πώς μπορεί να εφαρμοστεί σε ένα επίπεδο συσκευής και περιεχομένου για να εξασφαλιστεί ότι τα παιδιά μπορούν να έχουν πρόσβαση μόνο σε υπηρεσίες που είναι κατάλληλες για αυτά;
Παρά την ελάχιστη απαίτηση ηλικίας 13+ για τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, το 51% των Βρετανών παιδιών κάτω των 13 ετών το χρησιμοποιούν.
Δεν πρέπει να βρίσκονται σε αυτές τις πλατφόρμες, καθώς δεν είναι ασφαλείς, επομένως πρέπει να βρούμε έναν τρόπο να το επιβάλουμε αυτό το συντομότερο δυνατόν.
Πιστεύουμε επίσης ότι η κυβέρνηση πρέπει να εφαρμόσει υποχρεωτική απαγόρευση των smartphones στα σχολεία, δεδομένου ότι μόνο το 11% των σχολείων επί του παρόντος έχουν αποτελεσματική απαγόρευση, και όλη η έρευνα αποδεικνύει ότι είναι εξαιρετικά διαταραγμένες για τη μάθηση, τη συμπεριφορά και οδηγούν σε σοβαρά ζητήματα διασφάλισης.
Σόνια Λίβινγκστοουν, είσαι ένας κοινωνικός ψυχολόγος που ειδικεύεται στο πώς η τεχνολογία επηρεάζει τα παιδιά.
Τα στοιχεία υποστηρίζουν αυτά που λέει η Ντέιζι για τους κινδύνους;
Γεια σου, Ντέιζι.
Πιστεύω ότι υπάρχουν αρκετά σημεία στα οποία θα μπορούσαμε να συμφωνήσουμε, ειδικά για την αποφυγή της λέξης ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Όσον αφορά το ζήτημα των αποδεικτικών στοιχείων, αποτελεί ανάμικτη εικόνα.
Υπάρχουν μερικά στοιχεία που υποστηρίζουν περιορισμούς στα smartphones στα σχολεία.
Για τις υπόλοιπες ζωές των παιδιών, πρέπει να εξετάσουμε τα θετικά καθώς και τα αρνητικά της τηλεφωνικής χρήσης.
Φυσικά συμφωνώ και γνωρίζω τα πιθανά θετικά των smartphones για τα παιδιά.
Δεν θα ήταν σπουδαίο αν όλα τα παιδιά μπορούσαν να επωφεληθούν από τα πλεονεκτήματα αυτής της τεχνολογίας χωρίς κανένα από τα κακά;
Δυστυχώς απέχουμε ένα εκατομμύριο μίλια από αυτή την ουτοπία αυτή τη στιγμή.
Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο κάτι πρέπει να αλλάξει επειγόντως.
Σόνια, νομίζεις ότι είναι λάθος για τα σχολεία να εισάγουν απαγορεύσεις;
Απλά εξετάζουμε την έρευνα τώρα.
Είναι αρκετά σαφές ότι οι γονείς, οι δάσκαλοι και οι μαθητές θα ήθελαν σαφείς και αποτελεσματικούς περιορισμούς στη χρήση των τηλεφώνων στην τάξη.
Το πρόβλημα είναι ότι είχαμε μια πολιτική να φέρουμε τη δική σας συσκευή και να ενσωματώσουμε ψηφιακές τεχνολογίες στην τάξη για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
Προτείνω λοιπόν να επανεξετάσουμε ευρύτερα την πολιτική μας για την edtech.
Αυτό δεν έχει ενημερωθεί από την πανδημία, και προς το παρόν ωφελεί τους μεγάλους μεσίτες τεχνολογίας και δεδομένων περισσότερο από τα παιδιά, σύμφωνα με τα στοιχεία.
Όταν συμβουλευόμαστε τα παιδιά, συμφωνούν με μερικούς από τους κινδύνους και τα προβλήματα που επισημαίνει η Ντέιζι.
Αλλά εκτιμούν επίσης τα τηλέφωνά τους, ακριβώς σαν έναν τρόπο να μένουμε σε επαφή με τους φίλους μας... Η κοινωνία μας έχει κόψει πολλούς από τους τρόπους με τους οποίους τα παιδιά ήταν εδώ και καιρό σε θέση να παίξουν ή να κοινωνικοποιηθούν έξω από το σπίτι.
Τα αποτελέσματα του δικτύου αυτής της τεχνολογίας και η εκλεπτυσμένη σχεδίαση του εθιστικού τους σχεδιασμού σημαίνουν ότι οι γονείς και οι νέοι μάχονται με μια αδύνατη μάχη.
Daisy - είναι δύσκολο για ένα παιδί να αγοράσει ένα τηλέφωνο, και αν έχουν ένα είναι πιθανώς προέρχονται από τη μαμά ή τον μπαμπά.
Γιατί δεν το αφήνουν στους γονείς να αποφασίσουν;
Είναι εντελώς άδικο να ρίχνεις το βάρος στους γονείς.
Συμφωνώ ότι το βάρος πρέπει να μεταφερθεί στις εταιρείες.
Όχι μόνο ενισχύουν τις βλάβες, αλλά αρνούνται επίσης να παρέχουν περισσότερες υπηρεσίες κατάλληλες για την ηλικία και μια ευρύτερη ποικιλία προϊόντων.
Σόνια, οι κίνδυνοι είναι τόσο μεγάλοι όσο προτείνει η Ντέιζι;
Τα στοιχεία το υποστηρίζουν αυτό;
Και τα δύο φαίνεται να είναι μεγαλύτερα για τα πιο ευάλωτα παιδιά.
Έτσι, ναι, τα παιδιά χρειάζονται σίγουρα καλύτερες προφυλάξεις, και ναι, η παρούσα κατάσταση είναι προβληματική για πολλούς και επικίνδυνους για μερικούς.
Ολόκληρο το επιχειρηματικό μοντέλο των γιγάντων των μέσων κοινωνικής δικτύωσης βασίζεται στη συγκομιδή όσο το δυνατόν περισσότερη προσοχή.
Smartphones και εθιστικές εφαρμογές κοινωνικής δικτύωσης έχουν παρασύρει τα παιδιά μακριά από τις δραστηριότητες που είναι απαραίτητες για την υγιή ανάπτυξη - υπαίθριο παιχνίδι, πρόσωπο με πρόσωπο συνομιλίες, ύπνο.
Το ερώτημα είναι πώς να επιτευχθεί η ισορροπία που θέλει το κοινό μεταξύ ρύθμισης και εκπαίδευσης, ατομική επιλογή έναντι ορίων για όλους.
Αν ρωτήσουμε: είναι τα smartphones κακά για τα παιδιά, τα στοιχεία δείχνουν ναι με κάποιους τρόπους, όχι σε άλλους, και αυτό εξαρτάται από το παιδί και τις συνθήκες.
Ναι, είναι περίπλοκο.
Μπορείτε πάντα να βρείτε δύο πλευρές σε οποιαδήποτε ακαδημαϊκή συζήτηση, αλλά πιστεύουμε ότι πρέπει να κάνουμε ένα βήμα πίσω και να αμφισβητήσουμε τον κοινωνικό κανόνα, που είναι να δώσουμε στα παιδιά smartphones όταν είναι νεότερα και νεότερα...
Τώρα ακούγεται σαν να ρίχνεις το φταίξιμο στους γονείς, Ντέιζι;
Όχι - λέμε ότι πρόκειται για ένα τεράστιο κοινωνικό ζήτημα που χρειάζεται φαντασία και τολμηρή δράση.
Επιπλέον, αν ρωτήσουμε ποιες είναι οι αιτίες της ευημερίας των παιδιών ή της κακής ψυχικής υγείας, η χρήση της τεχνολογίας είναι ένας από τους πολλούς παράγοντες - ας ξεκινήσουμε με τη φτώχεια, το άγχος της οικογένειας, την έλλειψη παιχνιδιού και των κοινοτικών πόρων, την ανησυχία για το μέλλον... Σόνια - μερικοί ερευνητές έχουν αμφισβητήσει την ιδέα ότι είναι εθισμένοι, υπάρχουν καλές επιστημονικές αποδείξεις γι' αυτό;
Νομίζω ότι η Daisy έχει κατά νου τα σκοτεινά μοτίβα και τα κίνητρα αρπαγής της προσοχής που έχουν ενσωματωθεί σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης και σχεδιασμό παιχνιδιών· αυτά σίγουρα έχουν αρνητικές επιπτώσεις.
Οι ιατροδικαστές είναι απλώς προσεκτικοί σχετικά με το πώς θα το κάνουμε αυτό επειδή ο αλκοολισμός, η εξάρτηση από τα ναρκωτικά κ.λπ. είναι μάλλον διαφορετικές.
Ωστόσο, συμφωνούν ότι περίπου το 1-3% του πληθυσμού των παιδιών πληροί το όριο για τον κλινικό εθισμό στην τεχνολογία.
Τι γίνεται με τον εθισμό στη συμπεριφορά;
Όλοι ξέρουμε πώς αισθάνεται ο εθισμός στα smartphones μας... φαίνεται γελοίο να αναρωτιόμαστε αν είναι εθισμένοι ή προτείνουν μόνο 1-3%.
Γνωρίζουμε ότι τα παιδιά ξοδεύουν τέσσερις με εννέα ώρες την ημέρα σε αυτές τις συσκευές.
Προσπαθώ να μην είμαι γελοίος, και είμαι στην ευχάριστη θέση να προσφέρω αναφορές στην κλινική έρευνα.
Daisy - τι πρέπει να αλλάξει, θα αυξήσετε τα όρια ηλικίας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για παράδειγμα;
Πιστεύουμε ότι μέχρι οι πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης να αποδείξουν ότι είναι ασφαλείς για τα παιδιά, τα παιδιά δεν θα πρέπει να είναι σε αυτές.
Ενδιαφερόμαστε πολύ για το τι εξερευνεί η αυστραλιανή κυβέρνηση.
Όλες οι ενδιαφέρουσες προτάσεις, και όπως πάντα, ο διάβολος είναι στη λεπτομέρεια.
Τρεις ερωτήσεις από εμένα: 1.
Είναι το βρετανικό κοινό έτοιμο για υποχρεωτική επαλήθευση ηλικίας;
Θα πρέπει να συνηθίσουν να δίνουν τα προσωπικά τους στοιχεία σε εταιρείες.
Μπορούμε να εμπιστευτούμε αυτές τις εταιρείες με τόσο ευαίσθητες πληροφορίες;
2.
Ναι, ας επιβάλουμε όρια ηλικίας.
Αλλά πρώτα, ας συζητήσουμε το σωστό - 13 είναι λίγο πολύ ένα ατύχημα του νόμου προστασίας της ιδιωτικής ζωής των παιδιών στο διαδίκτυο, όχι μια σκέψη-μέσω της πολιτικής προστασίας των παιδιών.
3.
Πόσο ασφαλείς πρέπει να είναι οι πλατφόρμες;
Τόσο ασφαλής όσο οι δρόμοι;
Ή πισίνες;
Και πώς μπορούμε να εξισορροπήσουμε τους κινδύνους με τις ευκαιρίες;
Στην πρώτη σας ερώτηση, το κοινό φωνάζει να αλλάξει κάτι.
Δεν εξαρτάται από εμάς να καταλάβουμε τις εργασίες της τεχνολογίας ελέγχου της ηλικίας, αλλά δεν πρέπει να τα παρατήσουμε επειδή είναι περίπλοκη.
Στο δεύτερο ερώτημά σας, συμφωνούμε απόλυτα, δεν πιστεύουμε ότι το 13 είναι η σωστή ηλικία, βασίζεται στην 25χρονη νομοθεσία των ΗΠΑ για τα δεδομένα, όχι στην ευημερία των παιδιών, αλλά είναι η ηλικία αυτή τη στιγμή, οπότε θα πρέπει να εφαρμοστεί.
Ναι, το κοινό θέλει αλλαγή, και δικαίως.
Αλλά δυστυχώς, αν δεν μπορέσουμε να προτείνουμε αποτελεσματικές λύσεις, μπορεί να βρούμε τις κλήσεις μας ανόητες.
Αυτό ακούγεται ηττοπαθής - δεν πρέπει να είναι για τους γονείς να καταλήξει με όλες τις λύσεις πολιτικής σε ένα απίστευτα περίπλοκο χώρο.
Δεν νομίζω ότι είναι όλα για τους γονείς.
Ακαδημαϊκοί, ρυθμιστές, κοινωνία των πολιτών, φιλανθρωπικές οργανώσεις, δικηγόροι και τεχνολόγοι αναζητούν ενεργά τρόπους προόδου.
Πόσο νέος είναι πολύ νέος για να είναι στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, Σόνια;
Φοβάμαι ότι το θεωρώ λάθος ερώτηση.
Ίσως χρειαστούμε και άλλη συζήτηση.
Γιατί;
Φαίνεται μια ερώτηση που κανείς δεν θέλει να απαντήσει OK, επιτρέψτε μου να κάνω μια προσπάθεια.
1.
Η κατάλληλη ηλικία για το ένα παιδί δεν είναι κατάλληλη για το άλλο.
2.
Εξαρτάται από το τι θέλει να κάνει το παιδί στο διαδίκτυο.
3.
Εξαρτάται αν το παιδί είναι ευάλωτο ή υποστηρίζεται.
4.
Εξαρτάται για ποιο ψηφιακό προϊόν ή υπηρεσία μιλάτε.
Θα εφαρμόσετε την ίδια λογική στην εποχή της συναίνεσης;!
Αυτό αποτελεί ακόμη μια συζήτηση - δεν αρνούμαι να απαντήσω, αλλά θα χρειαστεί χρόνος.
Ίσως έχετε γρήγορες απαντήσεις σε μεγάλα προβλήματα, αλλά μου αρέσει να ζυγίζω τα στοιχεία.
Ντέιζι - τι γίνεται με την τρίτη ερώτηση της Σόνια.
Αφήνουμε τα παιδιά να διακινδυνεύουν όπου πιστεύουμε ότι υπάρχουν και ανταμοιβές στον αθλητισμό κ.λπ.
Είναι ενδιαφέρον πλαίσιο - σίγουρα δεν θα πρέπει να οδηγεί τα παιδιά στην αυτοκτονία, διατροφικές διαταραχές, άγχος, κατάθλιψη, κλπ.
Απολύτως.
Δέχεσαι, Ντέιζι, ότι υπάρχουν οφέλη για την κατοχή αυτών των συσκευών και είναι σωστό να κόψεις τα παιδιά από τα οφέλη που απολαμβάνουν οι ενήλικοι;
Τα πλεονεκτήματα της τεχνολογίας είναι καθαρά... τα smartphones είναι απίστευτα χρήσιμα.
Κουβαλάμε παντοδύναμους υπερυπολογιστές στις τσέπες μας που ξέρουν τα πάντα και συνδέονται με όλους, παντού... μεταμόρφωσαν τον τρόπο που ζούμε.
Αλλά με τι κόστος;
Πρέπει να αμφισβητήσουμε την υπόθεση ότι όλη η τεχνολογική πρόοδος είναι κοινωνική πρόοδος.
Τα παιδιά δεν χρειάζεται πραγματικά να συνδέονται στο διαδίκτυο 24 ώρες το 24ωρο.
Δεν χρειάζονται τηλέφωνα για εργασία ή για να οργανώσουν ημερολόγια κ.λπ.
Ένα τηλέφωνο από τούβλα μπορεί να τα κρατήσει συνδεδεμένα με την οικογένεια και τους φίλους.
Αλλά δεν χρειάζεται να μάθουν τα παιδιά πώς να χρησιμοποιούν αυτά τα εργαλεία που πολλοί ενήλικοι βρίσκουν απαραίτητα;
Ένα πεντάχρονο μπορεί να μάθει πώς να χρησιμοποιεί το Instagram σε περίπου τέσσερα λεπτά - αυτό δεν είναι πραγματικά ένα έγκυρο επιχείρημα.
Μήπως τα παιδιά πρέπει να μάθουν πώς να κάνουν σεξ πριν από το 16, ή να οδηγούν πριν από το 17;
Και τα δύο πράγματα που θα είναι σημαντικά για την ενήλικη ζωή τους.
Επίσης δεν λέμε ότι η τεχνολογία δεν χρησιμοποιεί την τεχνολογία - απλά η πρόσβαση στο διαδίκτυο είναι απεριόριστη στην τσέπη σας 24 ώρες το 24ωρο.
Το θέμα είναι ότι η κοινωνία έχει εμπλακεί στο διαδίκτυο - συνήθως μέσω ενός smartphone - στους περισσότερους τομείς... έτσι είναι δύσκολο να ξέρεις από πού να ξεκινήσεις.
Ένα μέρος μπορεί να είναι η πρόσφατη Έκθεση Καλής Παιδικής Ηλικίας.
Δίνει ένα αξιοπρεπές μέτρο για το τι πάει στραβά.
Γιατί τα παιδιά δεν πρέπει να έχουν υγιείς, εσκεμμένες, μη εθιστικές σχέσεις με την τεχνολογία που ενισχύει τη ζωή τους;
Θα λέγαμε ότι η λύση ξεκινάει με την εξουσία των ανθρώπων, όχι με περισσότερους ακαδημαϊκούς καβγάδες.
Θα τελειώσουμε τώρα.
Σας ευχαριστώ και τους δύο - ήταν μια ζωηρή συζήτηση.
Αυτή η συζήτηση έχει δείξει ότι ακόμη και άτομα που συμφωνούν ότι οι επιχειρήσεις τεχνολογίας πρέπει να κάνουν περισσότερα μπορούν να διαφωνήσουν παθιασμένα για το πόσο θα πρέπει να περιορίσουμε τη χρήση των smartphone.
" κυβέρνηση του "νωμένου Βασιλείου αναφέρει ότι δεν έχει σχέδια για την εισαγωγή απαγόρευσης του smartphone για λιγότερο από 16s, και μπορεί να μην υπάρχει συναίνεση σχετικά με το πόση αλλαγή χρειάζεται, αλλά συμβαίνει αλλαγή παρόλα αυτά: οι εταιρείες τεχνολογίας αναπτύσσουν νέα χαρακτηριστικά ασφάλειας των παιδιών, τα σχολεία υιοθετούν νέες πολιτικές και η ίδια η τεχνολογία συνεχίζει να εξελίσσεται, δημιουργώντας περισσότερες ευκαιρίες και κινδύνους.
Διαφωνούμε για το πώς κρατάμε τα παιδιά ασφαλή στο διαδίκτυο, πιθανότατα θα είναι μαζί μας για κάποιο χρονικό διάστημα.
Το BBC InDepth είναι το νέο σπίτι στην ιστοσελίδα και την εφαρμογή για την καλύτερη ανάλυση και τεχνογνωσία από τους κορυφαίους δημοσιογράφους μας.
Κάτω από μια ξεχωριστή νέα μάρκα, θα σας φέρουμε νέες προοπτικές που αμφισβητούν υποθέσεις, και βαθιά αναφορά για τα μεγαλύτερα ζητήματα για να σας βοηθήσει να βγάλετε νόημα ενός σύνθετου κόσμου.
Και εμείς θα επιδεικνύουμε περιεχόμενο που προκαλεί σκέψεις από τους ήχους του BBC και το iPlayer επίσης.
Ξεκινάμε μικρά, αλλά σκεφτόμαστε μεγάλα, και θέλουμε να ξέρουμε τι πιστεύετε - μπορείτε να μας στείλετε τα σχόλιά σας κάνοντας κλικ στο παρακάτω κουμπί.